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3 de abril de 2015

"DESDE" E "POR" - "SINCE" AND "FOR"

"Desde" e "por" - "Since" and "for"



A palavra "for" (=por) é usada antes de um período de tempo.
Ex:
→ For three years. (=por três anos)
→ For five months. (=por cinco meses)
→ For ten seconds. (=por dez segundos)
 
A palavra "since" (=desde) é usada antes de uma data ou um tempo particular.
Ex:
→ Since 1975. (=desde 1975)
→ Since last Monday. (=desde a última segunda-feira)
→ Since the beginning of the week. (=desde o início da semana)

"EMBORA" E "MAS" - "ALTHOUGH" AND "BUT"

"Embora" e "mas" - "although" and "but"



Não podemos usar "although" (=embora) e "but" (=mas) numa mesma frase. Não podemos dizer:
→ Although he tried to stop, but he collided with the car. (=embora tenha tentado parar, mas ele colidiu com o carro)
Nós dizemos:
→ Although he tried to stop the car, he collided with the car. (=embora tenha tentado parar o carro, ele colidiu com o carro)
ou
→ He tried to stop the car, but he collided with the car. (=ele tentou parar o carro, mas colidiu com o carro)

NOMES E ADJECTIVOS - ADJECTVES & NOUNS

Nomes e adjectivos - Names & adjectives



Os adjectivos geralmente aparecem antes dos nomes.

Ex: An american car. (Não: a car american) (=Um carro americano)

Ex: A beautiful girl. (=Uma moça  linda)

Ex: A japanese camera. (=Uma câmera japonesa)

Ex: a rainy day. (=Um dia chuvoso)

21 de março de 2015

USANDO "WHETHER...OR NOT" E "WHETHER...OR..." - USING "WHETHER...OR NOT" AND "WHETHER...OR...)

Usando "whether...or not" e "whether...or..." - Using "whether...or not" and "whether...or..."



Ex: It will determine whether the man will mary the woman or not. (=Isto determinará se o homem vai ou não casar a mulher).

(Whether significa “if” (=se) na frase acima).

Ex: Whether we mary in traditional or modern ceremony, we are still getting married. (=Não importa que casamos numa cerimónia tradicional ou moderna, ainda continuamos sendo casados)


(Whether ... or significa “it doesn’t matter” (=Não importa) nesta frase).

DESCREVENDO PESSOAS E COISAS - DESCRIBING PEOPLE AND THINGS

Descrevendo pessoas e coisas - Describing people and things



todo o menino - every boy

todos os rapazes - all the boys

alguns rapazes - some boys

alguns dos rapazes - some of the boys

um dos rapazes - one of the boys

cada rapaz - each boy

nenhum dos rapazes - none of the boys

três dos rapazes - three of the boys

dois dos rapazes - two of the boys

NÃO, NINGUÉM E NADA - DIDN'T, NOBODY, NO ONE AND NOTHING

Não, ninguém e nada - didn't, nobody, no one and nothing



Quando dizemos ou escrevemos frases negativas, nós usamos particularidades tais como:

Ex: I did not buy any rice at the shops/I bought no rice at the shops. (=Não comprei arroz nas compras)

Ex: Nobody telephoned for an ambulance. (=Ninguém telefonou para uma ambulância)

Ex: No one was injured in the accident. (=Ninguém ficou ferido no acidente)

Ex: Nothing usual happened in Beira. (=Nada habitual aconteceu na Beira)

O PLURAL DOS NOMES - PLURAL NOUNS

O plural dos nomes - Plural nouns



1. A maioria dos nomes terminados com uma consoante, adiciona -s no plural.

doctor - doctors

book - books

pupil - pupils


2. Nomes que terminam em -s-ss-sh-ch ou -x, adiciona -es.

bus - buses

box - boxes

class - classes

sandwich - sandwiches


3. Alguns nomes que terminam em -y mudam para -ies.

city - cities

country - countries

dictionary - dictionaries


Mas, se um nome termina em -y que tem um vogal em frente dele, adiciona -s.

monkey - monkeys

boy - boys


4. Nomes que terminam em -o, adiciona -es.

tomato - tomatoes

potato - potatoes


5. Alguns nomes que terminam com -f, mudam para -ves.

loaf - loaves

life - lives


Mas algumas excepções, adiciona -s.

roof - roofs

chef - chefs

chief - chiefs


6. Alguns nomes no plural são irregulares.

man - men

woman - women

child - children


7. Alguns nomes no plural mantêm-se os mesmos como no singular.

sheep - sheep

scissors - scissors

19 de março de 2015

COMO SE PRONUNCIA - HOW TO PRONOUNCE

Como se pronuncia - How to pronounce



Lista de algumas palavras que quando abreviadas são difíceis de pronunciar:


I’ve = I have /aiv/

You’ve = you have /yúv/

He/she/it’s = he/she/it has/is (hiz/chiz/itiz)

We’ve = we have /wiv/

They’ve = they have /deív/



I’ll = I will /ail/

You’ll = you will /yul/

He/she/it’ll = he/she/it will (hil/shil/itil)

We’ll = we will /wiil/

They’ll = they will /deil/


they /dei/

their /dei/


ain’t /eint/ - contração informal de am not, are not e is not.


Mr = mister /miste/ - senhor

Mrs /míziz/ - senhora

Ms /miz/ - senhora


through /frú/ - através de/pelo

thru /frú/ - forma informal de through

archieve/archive /akaiv/ – arquivo/arquivar

achieve /átchiv/ - alcançar


was (was/wes)

were /were/


have /hav/

has (has)

had /had/


am /em/

are /a(r)/


is /iz/

DANDO INSTRUÇÕES - GIVING INSTRUCTIONS

Dando instruções - Giving instructions



Quando damos instruções usamos sequence words (=palavras de sequências) ou a forma imperativa do modo imperativo:


1. Imperative forms (=formas imperativas): usamos esta forma para dar ordem, conselho, ou fazer pedido usando um verbo no infinitivo.

Ex: To clean (Limpar) – Clean the kitchen (=Limpe a cozinha)

Ex: Roast (assar) – Roast the chicken on the fire (=Asse a galinha no lume)


2. Sequence words (=palavras de sequências) – há palavras como first (primeiro), then (então), next (próximo), after (depois), before (antes), later (mais tarde/tarde) e finally (finalmente) que são usadas para deixar clara a sequência de eventos para o leitor.

Ex: Finally turn left. (=Finalmente vire a esquerda)

A LINGUAGEM EDUCADA - POLITE LANGUAGE

A linguagem educada - Polite language


Quando fazemos pedidos educados, muitas vezes usamos o past tense (=passado) porque ele parece mais formal e menos directo que o present tense (=presente). Dizemos muitas vezes frases como estas:

Eu gostaria de ... (I would like to ...)

Podias ... por favor? (Could you please ...?)

Eu me perguntava se eu podia ...? (I was wondering if I might ...?)

Eu me pergunto se podes ... (I wonder if you could ...?)

Querias ...? (Did you want ...?)

28 de fevereiro de 2015

O CASO POSSESSIVO - THE POSSESSIVE CASE

O caso possessivo - The possessive case



Usamos o possessive case/genetive case para nos referir-nos a uma posse (de pessoa, animal um ser).

O Caso Genitivo por meio do uso de apóstrofo (') seguido ou não de s é usado basicamente para mostrar que algo pertence ou está associado a alguém ou a algum elemento. O 's vem após o nome do possuidor, que precederá sempre a coisa pertencente.


REGRA: não se pode colocar a preposição "of" após um pronome possessivo. 


Forma: Possuidor  ‘s + Posse
           
Ex: Maria’s bike. (=A biscicleta da Maria)


No caso de dois ou mais possuidores:

Ex: Maria’s and Pedro’s father. (=O pai da Maria e do Pedro)

Ex: Maria’s and Pedro’s fathers. (=Os pais da Maria e do Pedro)

Ex: Maria and Pedros’s father. (=A Maria e o pai do Pedro)


1. No caso do nome do possuidor terminar com um (s)


Não se adiciona o 's. Mas sim somente o (')

Ex: Teachers' room. (=A sala dos professores)

Ex: Edwards' house> (=A casa do Edwards)


3. No caso do possuidor ser um objecto.


Ex: The top of the mountain = The mountain top. (=O topo da montanha)

VERBOS MODAIS - MODAL VERBS

Verbos modais - Modal verbs


Os modal auxiliary verbs (=verbos modais auxiliares) têm apenas uma forma:

a) Não levam (–s) na terceira pessoa do singular;

Ex: He  can dance well. (=Ele pode dançar bem)

b) Fazemos questões e negações sem do;

Ex: Can you ride a bike? (=Podes pedalar uma biscicleta?)

c) Depois destes verbos usamos um infinitivo sem to.

Ex: She can speak English. (=Ela pode falar Inglês)



Usamos diferentes modal verbs para expressar diferentes significados:

·         Havehave got (ter) – para expressar obrigação ou necessidade.

Ex: I have to leave soon. (=Tenho de ir em breve)


·         Must (dever) – para expressar obrigação ou necessidade.

Ex: I must work harder. (=Devo trabalhar muito)


·         Can/can’t (poder/não poder) – para falar de habilidades.

Ex: She can drive a car. (=Ela pode dirigir uma carro)


·         Should/shouldn’t (dever/não dever) – para dar conselho.

Ex: You should stop smoking. (=Deves parar de fumar)


·         Ought to (ter de) – para dar conselho.

Ex: He ought to eat less. (=Ele tem de comer menos)


·         Had better (é melhor) – para expressar obrigação  ou dar conselho.

Ex: You’d better listen. (=É melhor ouvires)

Ex: You’d better come early. (=É melhor vires cedo)


·         Might (to) (poder) – para expressar possibilidade ou probabilidade.


Ex: They might be here. (=Eles podem estar aqui) 

27 de fevereiro de 2015

MARCAS DE PERGUNTA - QUESTION TAGS

Marcas de pergunta - Question tags


As question tags são perguntas curtinhas que aparecem no final de uma frase, pedindo uma confirmação ou concordância.


Forma: verbo auxiliary + (pessoa) pronome. 
            ..., are you?

·         Usado no fim de uma pergunta para pedir confirmação de algo que não temos certeza, ou também para pedirmos uma concordância.

Normalmente a frase antes do question tag é um estado (afirmativo ou negativo) e não uma questão. Estados afirmativos têm um tag negativo, e vice-versa.
   
Ex: You are english, aren’t you? (=És um Inglês, não é?)

Ex: You don’t like fish, do you? (=Não gostas de peixe, gostas?)


Quando o predicado é construído com um verbo auxiliar ou modal verb, o “question tag” constroi-se assim:

Ex: You can come tomorrow, can’t you? (=Podes vir amanha, não podes?)
Ex: Isabel is sick, isn't she? (=A Isabel está doente, não é?


Exemplos de verbos auxiliares (incluindo auxiliary modal verbs): to do (fazer), to be (ser/estar), to have (ter), can (poder), may (poder), should (dever), would (dever), could (poder), must (dever/ter de), ought to (ter de), shall (poder), dare (ousar), need (precisar), etc.

Entoação (a ascensão e queda de um campo musical da voz) muda o sentido das question tags. Se a tag é dita com uma queda de  entoação faz a frase soar mais como uma declaração para alcançar um acordo. Com uma entoação ascendente sobre a tag, a frase soa mais como uma questão real.

Ex: Lovely day, isn’t it? (=Um lindo dia, não é?


Se o estado não tiver um verbo auxiliar ou modal verb usa-se o verbo “to do” na question tag.
   
Ex: You drive a car, don’t you? (=Diriges um carro, não é?

Ex: José writes a letter, doesn't he? (=O José escreve uma carta , não é?) 



RESUMINDO:


• são empregues no fim de uma frase
• são normalmente empregues oralmente
• são por vezes empregues na escrita em linguagem informal
• são empregues para se pedir confirmação
• têm a forma de verbo auxiliar + pronome pessoal


Exercicios:

a) She took the bus, ...?

b) Ana goes to the church, ...?

c) She didn’t go to the cinema, ...?

d) He finished the job, ...?

e) You read a nice book, ...?

f) Pedro didn’t pass the exams, ...?

g) They haven’t seen him, ...?

h) Nice dress, ...?

i) Mozambique is a city, ...?

j) Dirty shoes, ...?


24 de fevereiro de 2015

A LETRA MAIÚSCULA – THE CAPITAL LETTER

A letra maiúscula - The capital letter


A  letra maiúscula (=capital letter) é também chamada letra grande (=big letter) ou maiúscula (=uppercase), ou algumas vezes só por capital (=capital).

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z


Quando usas a letra maiúscula?

* Use a letra maiúscula para a primeira letra duma frase:
The dog is barking. (=O cão está a ladrar)
Come here! (=Vem cá!)


* Use sempre a letra maiúscula para a palavra "I" (=eu):
I am eight years old. (=Tenho oito anos de idade)
Tom and I are good friends. (=Tom e eu somos bons amigos)


* Use a letra maiúscula para os nomes de lugares:
National Museum, Mozambique, Beira, Chimoio


* Use a letra maiúscula para festivais, feriados, dias da semana, meses do ano, etc:
New Year’s Day, Christmas, Labor Day, Mother’s Day, Sunday, Monday, May, July


Exercicios:

Circunde as letras que deviam estar a Maiúscula. Depois escreve a letra correctamente no espaço abaixo deles.

1. peter and i are good friends.

2. we are going to chimoio during our summer vacation.

3. there is an interesting football game on sunday.

4. bruno lives on samora machel avenue.

5. january is the first month of the year.